ACAA/Adobe教育认证提升竞争力的捷径

上海工艺美术职业学院是一所办学悠久颇具特色多学科多层次的美术院校，是全国最具影响的八所美术院校之一。是获得授权的Adobe数字艺术中心（ ADAC），自获授权后的几年间，每年都有大量获得上海工艺美术职业学院毕业证书和Adobe认证产品专家的优秀毕业生 ，从这所著名的学府走向就业岗位，为社会注入新生力量。上海工艺美术职业学院获得学历证书和专业资质证书的学生一直保持着100％的就业率， 众所周知，当前设计过程是一个由创意到草稿，再到软件制作的严密过程。好的创意一定是依靠好的设计软件才得以完成。我院作为国家级示范性高职院的立项建设单位，不仅重视学历教育，同时也积极拓展行业教育，结合高等职业教育特点，把设计软件与创意教育放到同等位置，加强学生的动手能力，把ACAA/Adobe专业资质认证纳入教学考核体系尽可能避免眼高手低的情况发生。同时社会对于比较有影响力的认证和培训体系，也有非常高的认可度，因此，我院以数码艺术系为教学试点，将行业教育和学历教育结合，通过工作室化教学模式，提高学生的综合能力。

学校领导是ACAA/Adobe专业软件教学工作的直接领导者，对整个教学给予了非常大的关注，期望学生通过这样的学习补充院校教学的不足，期待学生有更好的发展。教师都是Adobe软件的死党，对于使用都是至死不渝。对这样ACAA/Adobe专业软件教学来讲，毕竟和院校教育有很大差别，在几天或者十几天内对一个软件进行完整讲述是一个挑战。希望能通过认真地准备，教好每一节课。学生对与行业中的专业认证，都有很大的兴趣，希望通过学习，获得更多课堂和自学中不能获取的软件知识和应用能力，获取专业认证来证明自身实力。

每个专业学生都希望自己能够能力获得提升，并希望通过ACAA/Adobe专业软件教学和认证，提升自身就业时的竞争力。通过几期教学，学生也对ACAA/Adobe专业软件教学有了高度认可，因此都非常积极参与学习。

ACAA/Adobe专业资质认证代表了学生参加相关数字专业软件的学习并具备一定的技术操作水平，贵校高质量的教学和实践保证贵校毕业并获得ACAA/Adobe专业资质认证的合金量和专业技术水平的 匹配性。从前几年情况看，ACAA/Adobe专业资质认证证书的作用要一分为二的看待，第一，证书一定会有积极作用，Adobe设计软件巨头，其影响力自然不用细说，对于初次就业，或者应聘专业岗位，证书可以起到一个敲门砖的作用，证明在该软件或者设计类别中的能力。第二，证书要和能力联系在一起，要让实践能力和证书保持一致，可以促使学生更加努力掌握Adobe系列软件的功能，更好地为创意服务，为就业服务。

学历教育是社会对一个学生能力的最终认可形式，代表了理论知识的最高水平和部分实践能力。职业教育是 就业能力的具体体现形式，是实践能力的集中体现，或者说是理论联系实际的全景展现。二者并不矛盾，应该互为结合互为补充。随着终身教育的形成，职业教育已经成为了国家发展高等教育的主要方向之一，提高人才的实践能力，是纠正我国高等教育过多注重理论研究的好方法，也是快速提升劳动者素质能力的有效方法。因此，我们有理由相信，在未来的高等教育中，职业教育的发展一定会更加丰富多彩，为社会输送更多的专业人才。

我院对于教师的培养具有长期规划，教师在教学中完成项目引领教学过程中，要与科研项目研究进行整合，保持对行业发展动向的敏锐反应，通过寒暑假为教师提供进修学习机会，提升教师的专业设计和制作能力。另外，我院与数字设计相关的各专业教师平均年龄在30左右，这些教师不仅专业上能力较强， 对行业动向、软件最新功能和应用都都保持了旺盛的学习精力，将最新的设计理念与制作技术结合，并投入时间创作中，在行业内取得一定的成绩。

对于校企联合，共同建立专业人才培养基地方面我认为“职业融入学业，学业凸显职业”是我院办学基本理念，校企合作是我院的重要的教学形式。合作范围涵盖了项目、科研、实习、就业等诸多方面。目前我院已经与几十家国内外相关行业的公司和研究机构建立了合作实训中心和基地。并建立相应配套的工作室，方便校企合作的展开。

从培养既掌握“基础理论知识”又掌握“数字软件技术”的社会和企业急需人才方面，上海工艺美术职业学院积累了丰富的教学经验和实践经验，将ACAA/Adobe专业资质认证纳入教学考核体系后，软件对设计能力的提升不言而喻，其成果随处可见。因此，在我院教学中非常注意软件对设计的推动作用，在设计原理基础上，尽可能推进学生的软件使用水平。通过严格软件教学培养，学生可以更加自由的进行创作。通过课程引入，将软件教学与日常的课程项目包进行结合，通过项目训练提升学生设计能力，并通过软件完成构想。认证体系对教学和人才培养带来的改变，以上是四年来我们在实践中得到的宝贵经验供大家参考。

我认为ACAA认证与Adobe认证有一些区别，他们的优势也不相同，更确切的说应该是一种互补的关系，ACAA主要是能够与教学进行结合，推进软件技术与设计能力的结合，对长期提高学生的整体能力有很强的推动作用。Adobe认证是以强化教学为基础的，对迅速提升学生对单个软件或者一个系列套装软件的驾驭能力，有很好的短期强化提升作用。唯有将二者结合才可以全面提升学生设计能力和制作能力的结合，更好的完成教学任务，提升教学质量。